Page 69 - ЛИТЕРАТУРА ААҔЫЫТА 4 КЫЛААС 2 ЧААҺА

курдук сырыттахпына, арыт хайыы-үйэ киэһэрбит буолар.
Күн ааспытын билиминэ хаалабын.

Ийэлээх эбэм кэпсэтэллэр:
— Оҕобут бу чыычаахтары кытта тэҥ ҥ э чыычаах буо-
лаары гынна дии.
Ардыгар миигиттэн ыйыталлар:
— Чыычаах хайа хайдах ыллыырый?
Мин ыллаан биэрэбин: «Чипи-пи-пи»...
Онно олус үөрэллэр, күлсэллэр.
— Чээҥкэбиин! Тоҕо баҕас үчүгэйэй ыллыырыҥ!
— Чыычаах эйиэнэ туоххунуй: э б э ҥ дуу, ийэҥ дуу?
— Оҕом!
— Онтон Ҥөкчэн туоххунуй?
— Доҕорум.
Эһэлээх эбэм миигин олус таптыыллар, атаахтатал-
лар. Эһэм, моонньугар олордон баран, тыаҕа илдьэ ба-
рар. Ол иһин биирдэ эһэбин баттаҕыттан харбаатым: ол
курдук үргээри гынным.
Эһэм хаһыытыы түстэ: «Айакка, айакка!» С и ргэ түһэрэн
баран бэйэбин баттахпыттан тардыалаата. Кырдьык, олус
ыарыылаах буолар эбит!
Ол кэнниттэн эһэм баттаҕын үргээбэт буолбутум.

К уобаҕы бул тааһ ы н

Ыалларым миигин куһаҕаннык көрбөт этилэр. Эмээх-
ситтэр, оҕонньоттор, дьахталлар — бары миигин аһынал-
лара, оҕоргууллара. Биирдэ ыкса күһүн ийэм м ас мастаан
кэлэн баран, эһэбэр эттэ:

— Аллара, ичиккэ куобах элбээбит.