Page 155 - Литература 7 кылаас 1 чааhа

тар дьиэтин курдук, кэри-куру буолар, кини сутуругун көтөхпүт
киһитэ бэйэтин сордоох киһинэн ааҕынар.

Түөрт группаҕа отучча оҕо үөрэнэр. Соҕотох Уйбаан Кирии-
лэп учуутал. Сорох группаны суруйтаран, сороҕу аахтаран хай-
дах эрэ сатаан үөрэтэр, ким да мээнэ олорон хаалбат.

Ыйытыылар уонна сорудахтар

1. Айымньыга ким ханнык кэрчиги сөбүлээтэ, туохтан долгуй-
да, кимиэхэ, туохха абарда, кими, тугу кэрэхсээтэ? Ол туһу-
нан этэн санааҕытын атастаһыҥ.

2. Оскуолаҕа уонна мөссүйүөҥҥэ бэйэ-бэйэҕэ сыһыан хайдаҕый?
3. Саҥа оҕоҕо сыһыан хайдах буолла? Маннык түбэлтэҕэ эһиги

тугу гыныа этигитий?
4. Айымньыга ойууланар түгэннэр эһиги олоххутугар бааллар

дуо? (доҕору үөрдүү, хомотуу, иэстэһии, атаҕастааһын, бы-
растыы гыныы…)
5. Урут да, билигин да киһи барыта ханнык быһыыны сөбү-
лүүр, тугу абааһы көрөр дии санаатыгыт?
6. «Инчэҕэй тирбэҕэ быстыбат» диэн эпиграф буолбут өс хоһоо-
нун быһаарыҥ. Туохха сыһыаннааҕый?

АЙАР, АЙЫМНЬЫЛААХ ҮЛЭ

Сиэри-майгыны, дьоҥҥо сыһыаны көрдөрөр тылларынан
«Үтүө майгы» диэн киэби (мадьыалы) оҥорон кэлэн кэпсээҥ.

ЧИНЧИЙЭР ҮЛЭ

Амма Аччыгыйа төрөөбүт дойдутугар Таатта улууһун Харба-
лааҕар уонна Ытык Күөлгэ баар музейдары кытта сибээстэһэн
(виртуальнай), «Суруйааччы дойдутугар айан» диэн презента-
цията бэлэмнээҥ.

155